пятница, 15 марта 2013 г.
пятница, 8 марта 2013 г.
вторник, 5 марта 2013 г.
Скоро в школу
ДАЛЕЕ...
пятница, 1 марта 2013 г.
среда, 27 февраля 2013 г.
Речевое развитие ребёнка
Первый крик своего малыша родители слышат еще в родильном зале. Он должен быть ясным, чистым, не хриплым. Рефлекторные крики сохраняются у ребенка до восьми недель. Криком ребенок сигнализирует о состоянии дискомфорта.
вторник, 19 февраля 2013 г.
Развитие фонематического слуха ребенка через игру
Фонематическое восприятие представляет собой наиболее элементарный уровень распознавания речевых высказываний. Под этим подразумевается способность к дифференциации и категориальной идентификации всех фонем родного языка. Различение звуков речи - основа для понимания смысла сказанного. При несформированности речевого звукоразличения ребенок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то что ему сказали, а то, что он услышал.
вторник, 12 февраля 2013 г.
Зачем логопед дает домашнее задание?
Написали мне в тетради
Трудное заданье.
Папа с мамою сказали:
- Что за наказанье!
Успех коррекционного обучения детей с общим речевым недоразвитием (ОНР) во многом определяется участием родителей в комплексе психолого – педагогических мероприятий.
среда, 6 февраля 2013 г.
Главное о буквах и звуках
Звук — это минимальная, нечленимая единица речевого потока, воспринимаемая ухом. Буква является графическим обозначением звука на письме, то есть некоторой совокупностью линий, рисунком.
Термины «звук» и «буква» недопустимо смешивать. Слова что и кто различаются звуками [ш] и [к], а не буквами. Звуки произносятся и слышатся, буквы пишутся и читаются. Иные соотношения невозможны: букву нельзя произнести, пропеть, проговорить, продекламировать, ее невозможно и услышать. воскресенье, 13 января 2013 г.
понедельник, 7 января 2013 г.
вторник, 1 января 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)